小学生盘串成风人大教授一语戳破背后真相！
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编辑 : 大宝
发布 : 04-18
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当“小学生盘串盘出包浆”的现象开始风靡各大学校时，我们要讨论的不是该不该禁，而是透过现象看本质。思考“爱上盘串的小学生，究竟盘的乐趣还是解压？”作者：立正妈妈，蓝橡树 专栏作者，国家人社部 高级儿童情商管理指导顾问，中国图书馆学会 儿童阅读推广人。“小学生盘串，高中生烧香，大学生算卦，这届年轻人有点难带啊。”小学生群体盘手串视频火爆全网，一下课满屋子都是咔咔咔盘串的声音。甚至有孩子发话“忘记带作业是可能的，忘记带盘串是不可能的！”要论盘串这事在小学生中有多流行，从孩子们“人手一串”，上课盘、下课盘、写作业盘，不知道干什么的时候更要盘一盘，就已经可以窥见一二。手拿串珠，咔嚓咔嚓地转成“绕指柔”，瞧那姿势和熟练度，盘串都快盘出包浆来了，网友们都忍不住惊呼——“这是要卷死中老年人吗？”恰恰相反，孩子们纷纷表示——“压力太大，盘串解压。”当代孩子的压力有多大？减压玩具也难减听完这话，许多家长白眼都要翻到天上去了——“玩儿就玩儿，找啥理由！比起成年人，小屁孩有啥压力，还得解压？”但人大教授的周濂在一起访谈节目中提到：“我二年级的女儿，迷上了解压玩具。而且我发现这个减压玩具在小学生当中非常流行。文具店里有大量的减压日记，减压笔，减压玩具。他们觉得捏了那个以后，可以释放压力。”原本为上班族发明的减压玩具，如今却在中小学生中风靡，背后的真相让人心酸。看似衣食无忧的这一代孩子，面临的压力却远超从前的任何一代人。无论是作业量、学习时长、升学压力，都压扁了孩子们的小身板，也榨干了他们的童年。一起来看看阿凡题APP发布的《全国中小学生学习压力调查》。此份调查报告根据全国31个省市自治区、2000万用户历时一年积累的学习行为大数据，并对平台近千位用户的深度调研而来。中国孩子的作业有多少？不多不多，世界第一罢了。每天接近三小时的作业时间，是其他发达国家的2~4倍。18岁前累计写作业达10080小时，相当于踢了7000场足球赛，职业球员的工作量也不过如此。当大人们都在喊着996、007有多泯灭人性时，365天全年无休的孩子，每天从早 7 学到晚 10，一刻都没得摸鱼。晚上十点后才能睡觉的孩子，比例高达80%，相比国外孩子平均每天少睡1.5小时。作业多，睡眠少，已经成为了当代学子身高的最大杀手。熬夜写作业，85%的学生出现过沮丧、崩溃、自我怀疑，心理问题已经成为当代影响学生健康成长不可忽视的严重问题。而在沉重的学业压力之余，孩子们的负面情绪很难找不到释放的途径。相反，因为学习而“开战”几乎是家家户户的常态，因为写作业而发生过亲子矛盾的比例高达75.79%。在这种外忧内患的夹击下，父母有多愁，孩子内心就有多苦。说好的无忧无虑的童年，如今却只剩压力山大的枷锁。陈默老师曾经提出过一个“第三只笼子”理论——假设把老鼠放在笼子里，笼子外面装一扇门，踩一下门就会有食物送进来，老鼠会怎么做？会一直踩。如果有第二只笼子，踩一下门就电击一下，老鼠会怎么做？不踩了。再假设有“第三只笼子”，踩一下是食物，再踩一下是电击，老鼠会纠结——到底该不该踩？现在的孩子，家长对他太好了，就像食物；但同时给他压力，就像电击，他们如同活在“第三只笼子”里。中国的家长是矛盾的：一边痛斥中国教育太过内卷，一边奔跑在鸡娃的路上不敢停歇。而这代孩子的内心是撕裂的。面对丰裕的物质条件，却揣着一颗贫乏孤独的心。为什么“问题孩子”那么多？陈默老师指出：“现在的孩子和以前不一样，孤独感很深，现实感很弱，容易无端伤感。他们普遍住在高楼公寓里，常常只在电脑的虚拟世界体会现实，在真实的世界里反而有虚拟感。难以承受竞争激烈的环境，以及家长过高的要求。如果是曾经遭受过打击或有创伤性经历的孩子，还易产生轻生念头。”当我们训斥孩子“你们现在那么幸福，还有什么烦恼？”时，别忘了倾听下光鲜亮丽的生活环境背后，孩子们深陷内卷旋涡所发出的求救呐喊，那是真真切切的无助。有人总结：90后找人算命看运势，00后上寺庙烧香求佛，10后边写作业边盘串。一代人有一代人的玄学，一代人有一代人逃避现实的玩法。与其把盘手串当成是解压玩具，不如说是小学生面对内卷的自我释放。“下课盘一盘，解压又好玩。做作业盘一盘，再难的题也不烦。”念着歌谣，一手盘串，一手写作业的小学生，其实就跟累了困了喝杯咖啡，刷刷手机，摸摸鱼的我们一样，既是娱乐也是提神醒脑。无论是盘串，还是我们当年的转笔，其实都是在重压之下，寻找一种释放的渠道，以求内心获得短暂的平静。与其关注盘串，不如关注孩子1. 堵不如疏，接纳孩子的解压方式许多家长担心孩子盘串“玩物丧志，浪费时间，耽误学习”，其实大可不必。如同80后的斗鸡跳马，90后的转笔折星星，00后的摩尔庄园……每一代人都有独特的解压和娱乐方式。陕西省社科院哲学研究室主任王晓勇表示——“每个时期、每个群体都会有自己的偏好，就像抄歌词、转笔、咕卡一样，只要身边有人开始做，逐渐地就会形成一股风尚，盘手串就属于集体无意识行为。盘手串本身无需过多关注，重点要放在如何帮助孩子们缓解压力上。”当年流行转笔的我们，边听课边转得眼花缭乱，也不见得有因此而成绩直线下滑。抄过的歌词，追过的流行曲，都成了青春里难忘的回忆。只要盘手串不影响正常的学习和生活，大可不必视为洪水猛兽。强行压制，可能激起逆反心理，相反，顺应孩子需求，还能避免孩子偷偷摸摸玩而带来的鸡飞狗跳。所以，堵不如疏，有老师发现既然“没收”、“叫家长”都无法浇灭孩子们的盘串热情，不如跟孩子们商定了“上课不盘下课盘，不给老师惹麻烦”、“串起你我他，自觉靠大家”的方针政策后，打不过就加入，反而获得孩子们的一致配合。2. 消灭误区，解压跟学习不是对立面与家长们担心的“玩物丧志”不同，研究发现——很多调查对象表示，在执行一项长时间的工作时，摆弄手中的物体可以帮助他们集中注意力，或者在长时间的会议中保持安静和专注。如果你也有过不停转笔、按压圆珠笔按钮的经历，那你一定能体会到，摆弄的过程是可以让人减压，缓解焦虑的。正如孩子们盘串时，听到珠子与珠子摩擦发出的声响能够缓解一定的压力。不同于家长们认为的学习需要安安静静，一心一意。一项针对人们寻求感官刺激的心理学研究发现，人们会习惯性试图调整自己的经历和环境，以得到适当水平的刺激。有的人只有在安静的环境中，才能集中注意力；但有些人却是需要多线条同步进行，才能有效工作。正如，有些人习惯边听歌边干活，有些人边写文稿需要边吃零食，有些人时不时就得起来走动一下，喝杯咖啡，调整状态。有研究对象也表示，减压物品（例如光滑的石头）可以让他们平静下来，达到更放松、沉思甚至正念的状态。不同人对环境的要求不同，最适宜的刺激程度也有所不同。如果使用个别的减压物品，可以带来专注和平静，那何乐而不为呢？既不盲目推崇，也不一味抵制，而是根据孩子的个性和情况，做出调整，才是对待减压玩具最好的处理方式。3. 多渠道疏通情绪，为孩子心理健康助航比起关注孩子盘串，我们更应该关注的是孩子的心理健康。当孩子表达“压力过大”时，其实就是在向我们发出“警告”和“求助”信号。成长是一场蜕变，孩子需要经历的不仅有来自学校、家庭、朋友的压力，还要面对自身身体变化的挑战。特别是进入青春期的孩子，“成熟的身体装着不成熟的大脑”，让他们时常情绪波动过大，满腔苦闷无处疏导。盘串戒不戒不是关键，家长戒掉唯成绩论英雄的观念更为重要。面对孩子呐喊“压力过大”时，及时调整学习计划进行正向引导，提供适龄的解压方式，让孩子们在娱乐中疏解压力。有孩子表示，在感到愤怒时捏压力球，在感到焦虑时抚摸毛绒玩具，都可以让自己的情绪得到缓解，这样的疏压渠道，必然是比堵在心中无处发泄，或者走极端来得积极的。但除了减压玩具外，更重要的是来自父母和家庭的关怀。让孩子有人可以倾诉，有地方可以依靠，有渠道可以释放。现在的孩子已经很难体会“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”的童年乐趣了，但柳绿花红的季节里，周末带孩子到公园的草坪上奔跑，到高山流水中撒野，让孩子的压力在运动中得到发泄，让大自然的广阔胸怀疗愈成长中的苦闷。这种健康解压方式，值得每一个家庭借鉴。这一代孩子，注定在“痛并快乐”中成长。既然成长已经如此艰难，那么尽量多点乐趣又何妨？
